O livro nasce do projeto “Escola e universidade em redes educativas no contexto pandêmico: desafios para a escolaridade e a formação docente”, apoiado pela FAPERJ, e se constitui como um testemunho coletivo de que outra educação é possível, urgente e já está em construção. Reunimos aqui vozes múltiplas – professoras, pesquisadoras, bolsistas, estudantes – que se entrelaçam para narrar uma experiência marcada pelo diálogo, pela escuta sensível e pelo compromisso com uma pedagogia publicamente orientada e socialmente referenciada.
